轻微孤独症的孩子在社交互动、语言沟通、行为模式等方面存在特征性表现。典型表现包括社交回避、语言发育迟缓、刻板行为、兴趣狭窄、感知觉异常。
1、社交回避：患儿常回避眼神接触，对他人表情或肢体语言理解困难，缺乏分享行为。婴幼儿期可能表现为对父母呼唤无反应，学龄期难以建立同伴关系。这类孩子通常需要社交技能训练，通过角色扮演等方式逐步改善互动能力。
2、语言发育迟缓：约50%患儿出现语言里程碑延迟，可能表现为2岁仍无有意义词汇，3岁不会使用短语。部分患儿存在代词混淆、语调异常等特征。早期语言干预需结合图片交换系统、语言治疗师指导等方法。
3、刻板行为：重复拍手、摇晃身体等固定动作常见，可能持续数小时。某些患儿会执着于特定路线或物品摆放顺序，改变常规易引发焦虑。行为干预可采用正向强化策略，逐步引入新活动替代刻板行为。
4、兴趣狭窄：对特定主题如天气预报、地铁线路表现出异常专注，但知识面局限。游戏方式单一，缺乏象征性游戏能力。拓展兴趣需从现有偏好切入，缓慢引入关联性新内容，避免强行中断原有兴趣。
5、感知觉异常：可能表现为对某些声音、纹理过度敏感，或对疼痛反应迟钝。部分患儿存在挑食、拒绝特定材质衣物等情况。感觉统合训练可改善异常反应，家庭环境中需减少触发因素。
日常护理中建议保持规律作息，采用可视化日程表帮助患儿预知活动安排。饮食方面注意保证蛋白质和Omega-3摄入，限制精制糖分。适度进行游泳、平衡木等感觉统合运动，每周3-5次，每次20-30分钟。家长应接受专业指导学习行为管理技巧，避免过度保护或严厉惩罚。定期发育评估有助于调整干预方案，6岁以下儿童建议每3-6个月复查一次。多数患儿通过早期系统干预可显著改善社会适应能力，关键期干预效果优于学龄期。
