儿童精神发育迟滞可能由遗传因素、围产期损伤、代谢异常、中枢神经系统感染、社会环境剥夺等原因引起，可通过早期干预训练、药物治疗、特殊教育支持、家庭行为管理、营养补充等方式改善。
1、遗传因素：
染色体异常如唐氏综合征、脆性X染色体综合征是常见病因，基因突变可能导致脑细胞代谢障碍。这类患儿多伴有特殊面容或体格特征，需通过基因检测确诊。干预重点在于针对性的康复训练，补充叶酸、B族维生素等神经营养素，避免近亲婚配可降低风险。
2、围产期损伤：
产程缺氧、新生儿窒息、早产低体重等因素易损伤未成熟脑组织，可能与胎盘功能异常、妊娠高血压有关。这类患儿常伴随运动协调障碍，需在3岁前进行运动疗法和认知刺激，母乳喂养配合DHA补充有助于神经修复。
3、代谢异常：
苯丙酮尿症、甲状腺功能减退等代谢疾病未及时筛查治疗时，毒性代谢产物会损害脑发育。患儿多出现喂养困难、皮肤毛发异常，需严格饮食控制如低苯丙氨酸奶粉，左甲状腺素钠替代治疗可预防智力损伤。
4、中枢感染：
孕期风疹病毒、巨细胞病毒感染或婴幼儿脑炎可能直接破坏神经元，这类情况常合并听力视力异常。急性期需使用更昔洛韦等抗病毒药物，后遗症期应持续进行多感官刺激训练，接种疫苗是有效预防手段。
5、环境剥夺：
长期情感忽视、语言刺激不足会导致大脑突触修剪异常，多见于留守儿童。表现为社交反应迟钝但无器质性病变，需通过亲子互动游戏、绘本共读改善，每天保证2小时高质量陪伴可显著促进认知发展。
保证均衡饮食摄入锌、铁等微量元素，定期进行大运动与精细动作训练，建立稳定的生活规律。发现语言或社交能力明显落后于同龄儿童时，应尽早就诊儿童保健科进行发育商评估，6岁前是干预黄金期。避免过度保护或惩罚性教育，采用结构化教学法逐步培养生活自理能力。
